“Als je met peerinstructie begint, vraagt dat in het begin natuurlijk meer werk. Maar ook niet méér dan wanneer je de opdracht krijgt om een nieuw vak te doceren”, zegt professor Peter Lievens, Departement Natuurkunde en Sterrenkunde. “De jaren nadien is er geen extra werkdruk meer maar wél meer arbeidsvreugde omdat de studenten zo positief reageren. De professoren Peter Lievens en Arthur Spaepen passen peerinstructie toe in hun cursussen fysica en biomechanica in het eerste bachelorjaar van de Faculteit Bewegings- en Revalidatiewetenschappen: “We hebben de effecten gemeten.
Zowat vijf jaar geleden nam professor Paul De Boeck, toen voorzitter van de Permanente Onderwijscommissie van Psychologie, het initiatief om een OOI-project aan te vragen voor de inschakeling van studenten bij het onderwijs. Karl Verfaillie nam de dagelijkse leiding van het project op zich.
Begrijpend lezen is niet eenvoudig. Je hebt er heel wat vaardigheden en kennis voor nodig. Het lezen van Latijnse en Griekse teksten is nog een graadje moeilijker. Dat beseften Toon Van Houdt en Luc Van der Stockt (Departement Klassieke Studies) ook.
Het initiatief rond projectgerichte onderwijsvernieuwing via de OOI-projecten is aan zijn zevende ronde toe. In de loop van maart-april krijgen de promotoren en initiatiefnemers de gelegenheid hun project voor te stellen aan een beoordelingscommissie die is samengesteld uit leden van de Onderwijsraad en de Vaste Werkgroep OOI-projecten.
Tijd voor enige kunstzinnigheid in deze rubriek, dachten wij, en daarom pikten we deze keer het Galatea-project uit de nimmer aflatende stroom OOI-initiatieven. Galatea werd gerealiseerd door professor Lut Pil, verbonden aan de Afdeling Kunstwetenschap, mede-promotor Jan Baetens van Culturele Studies en wetenschappelijk medewerker Jan Van Looy.
De modernisering binnen de K.U.Leuven zit in de lift: een hele rits nieuwe OOI-projecten dient zich aan. De eersten in de rij der vernieuwers zijn de professoren Jacques Haers, Didier Pollefeyt en wetenschappelijk medewerker Jeroen Hennion van de Faculteit Godgeleerdheid. Zij werkten een ondersteunend programma uit bij het vak ‘Vraagstukken uit de Godsdienstwetenschappen’.
Voor deze aflevering van onze reeks over onderwijsvernieuwing aan de K.U.Leuven liepen we langs bij professor Dominique Vanneste van de Afdeling Sociale en Economische Geografie. Daar wordt uiteraard veelvuldig gebruik gemaakt van beeldmateriaal en naast de gebruikelijke dia’s en foto’s lijkt een ICT-toepassing dan ook een logische volgende stap.
